« Dans une communauté fondée sur la louange, les autres deviennent des rivaux. Dans une communauté fondée sur la coopération, ils deviennent des compagnons. »
— Ichiro Kishimi & Fumitake Koga, Avoir le courage d'être heureux
📖 Résumé
🤝 Quitter le podium des rivaux pour le cercle des égaux.
Le philosophe revient sur la louange dont le jeune homme voudrait faire son outil principal. Le problème, dit-il, n'est pas seulement qu'elle maintient une relation verticale : c'est qu'elle fabrique, sans qu'on le veuille, une communauté de compétition 🏁.
Imagine une classe où le maître félicite toujours le premier de la liste. Chaque élève, dont le désir profond est d'être remarqué, se met alors à comparer sa note à celle du voisin. Celui qui réussit regarde les autres de haut ; celui qui échoue les envie. Les camarades, qui devraient être des compagnons, deviennent des rivaux 🪞. Et dans un monde où chacun voit en l'autre un ennemi, personne ne se sent en sécurité.
À cette communauté de compétition, le philosophe oppose une communauté de coopération 🤝. Là, on ne se demande plus « qui est le meilleur ? », mais « comment pouvons-nous avancer ensemble ? ». La réussite de l'un ne n'enlève rien à celle de l'autre. C'est un lieu où l'on peut se tromper sans honte, car l'erreur n'y est pas une défaite mais une étape.
Pour que cela fonctionne, poursuit-il, une classe — comme toute communauté — devrait se gouverner en démocratie, et non en autocratie. Le maître dont l'autorité repose sur la peur obtient peut-être le silence, mais il tue l'initiative. Celui qui traite ses élèves en égaux les aide à penser par eux-mêmes.
Le jeune homme objecte : sans l'approbation du maître, qu'est-ce qui pousserait les élèves à bien travailler ? C'est justement là, répond le philosophe, que se joue l'autonomie 🌱. Tant qu'on agit pour être approuvé, on reste dépendant : on remet sa valeur entre les mains d'un juge extérieur. Le jour où l'on cesse de quêter ce regard, on se met enfin debout.
Or ce dont le jeune homme a le plus peur, c'est précisément cela : renoncer à être aimé de tous. Il avoue qu'il cherche l'approbation de ses collègues, de ses élèves, de leurs parents. Le philosophe le rassure. Le courage d'être soi-même ne consiste pas à devenir indifférent aux autres, mais à ne plus faire dépendre sa valeur de leur jugement.
Ce lieu où l'on est enfin libre de coopérer, ajoute-t-il, chacun le porte déjà en lui. Il suffit de changer de regard : cesser de voir des concurrents, et commencer à voir des partenaires. « La communauté que tu cherches, conclut le philosophe, tu ne la trouveras pas en gagnant contre les autres, mais en marchant à côté d'eux. » ✨
🔤 Vocabulaire
| Mot | Signification |
|---|---|
| la louange | compliment, éloge adressé à quelqu'un |
| la compétition | rivalité pour être le meilleur |
| la coopération | action de travailler ensemble |
| le rival / la rivale | concurrent, adversaire |
| le compagnon / la compagne | camarade avec qui l'on avance |
| envier | ressentir de la jalousie envers quelqu'un |
| l'autocratie (f.) | pouvoir exercé par une seule personne |
| la démocratie | pouvoir partagé entre égaux |
| l'égal / l'égale | personne de même rang que soi |
| approuver | juger bon, donner son accord |
| quêter | rechercher avec insistance (un regard, une faveur) |
| l'autonomie (f.) | fait de se tenir debout par soi-même |
| indifférent / indifférente | qui ne se soucie pas des autres |
💬 Expressions & Idiomes
| Expression | Signification |
|---|---|
| « regarder quelqu'un de haut » | le mépriser, se croire supérieur |
| « marcher à côté de quelqu'un » | l'accompagner en égal, coopérer 🤝 |
| « se mettre debout » | devenir autonome, ne plus dépendre du regard d'autrui 🌱 |
| « le premier de la classe » | celui qui est classé au sommet |
| « penser par soi-même » | juger sans attendre l'accord d'un autre |
🧠 Grammaire — Les pronoms relatifs (qui, que, dont, où)
Les pronoms relatifs relient deux idées en évitant la répétition. Le choix dépend de la fonction du mot remplacé.
| Pronom | Fonction | Exemple |
|---|---|---|
| qui | sujet | l'élève qui réussit |
| que | complément d'objet | la note que je reçois |
| dont | complément avec de | l'élève dont le désir est d'être vu |
| où | lieu ou temps | une classe où l'on se trompe sans honte |
Exemples tirés du chapitre :
- Une classe où le maître félicite toujours le premier.
- Ce dont le jeune homme a le plus peur, c'est de n'être aimé de personne.
- Les camarades, qui devraient être des compagnons, deviennent des rivaux.
- La louange que le jeune homme voudrait utiliser fabrique la compétition.
💡 Astuce : Utilisez dont quand le verbe ou le nom se construit avec de : avoir peur de → « ce dont j'ai peur » ; le désir de → « l'élève dont le désir… ».
📝 Glossaire
- la communauté de compétition : groupe où chacun cherche à surpasser les autres, qui deviennent des rivaux
- la communauté de coopération : groupe où la réussite de l'un n'enlève rien à celle des autres
- la relation horizontale : rapport entre égaux, opposé à la relation verticale de domination
- l'autonomie : fait de ne plus remettre sa valeur au jugement d'un juge extérieur
- le courage d'être soi-même : capacité de rester fidèle à soi sans exiger d'être approuvé de tous
🔊 Audio
Conseil : Pensez à une personne que vous percevez comme une rivale. Essayez, une journée entière, de la voir comme un compagnon. Qu'est-ce qui change dans votre regard ?
✍️ Exercices
1. Complétez avec qui, que, dont ou où
- C'est une communauté chacun coopère.
- L'approbation tu cherches te rend dépendant.
- L'élève le rêve est de plaire n'agit plus librement.
- Le maître traite ses élèves en égaux les libère.
2. Compétition ou coopération ?
Classez : C (compétition) ou K (coopération).
- « Comment pouvons-nous réussir ensemble ? »
- « Je veux être meilleur que les autres. »
- « Ton erreur ne me menace pas. »
- « Si tu montes, je descends. »
3. Vrai ou faux ?
- La louange peut, sans qu'on le veuille, créer de la rivalité.
- Être autonome, c'est devenir indifférent aux autres.
- Dans une communauté de coopération, l'erreur est une étape.
- Chercher sans cesse l'approbation rend dépendant.
4. Mini-expression écrite
- En 3-4 phrases, décrivez un groupe (école, travail, sport) où vous vous êtes senti en compétition. Comment le transformeriez-vous en groupe de coopération ? Utilisez au moins deux pronoms relatifs. Exemple : « Dans l'équipe où je jouais, celui qui marquait gardait le ballon pour lui. Le respect que je cherchais dépendait de mes buts. J'aimerais un club dont le but serait de progresser ensemble. »